Estudios Sociales

           

glo

Estimados(as) estudiantes:

La Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad pone a su disposición una práctica diseñada para que se familiaricen con el tipo de ítems que forman parte de la Prueba Nacional Estandarizada 2025. A través de esta práctica, podrán conocer el formato de las preguntas y reforzar sus conocimientos en el componente de Estudios Sociales. Les invitamos a aprovechar este recurso como una oportunidad para prepararse de manera efectiva y fortalecer sus habilidades y conocimientos.

Bloque 1: La sociedad contemporánea: procesos históricos, geopolíticos y poblacionales a escala global desde el siglo XIX hasta el presente.

Los ítems de este bloque pretenden que, desde la perspectiva histórica y geográfica, la persona estudiante se aproxime al análisis de las transformaciones sociales, económicas y políticas del mundo contemporáneo desde finales del siglo XIX hasta 1945, así como al contexto histórico y geopolítico de la sociedad en la segunda mitad del siglo XX. Además, buscan propiciar la reflexión sobre los problemas demográficos derivados de su dinámica y movilización, permitiendo una comprensión más profunda de los cambios.

Ítem 1

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Comprende el impacto en la estructura social, económica, política y de la vida cotidiana de las sociedades que vivieron las guerras de escala global durante la primera mitad del siglo XX. 

1)  Lea la siguiente información:

«La vida de millones de jóvenes europeos quedó en suspenso en las trincheras. Allí, en agujeros en la tierra, algunos de ellos pasaron cuatro años entre el cieno, las ratas y los muertos. Cuando a finales de 1914 ya no había esperanzas de acabar la guerra en pocas semanas, los soldados comenzaron a cavar el que fue su hogar durante casi toda la guerra».

reasilvia.com

A partir de la información anterior, ¿cuál fue un impacto de la Primera Guerra Mundial en la vida cotidiana de los soldados?

Respuestas

A)  Los familiares se dedicaron a realizar trabajos voluntarios para apoyar a los soldados.

B) Los ataques militares diarios por tierra, aire y mar fueron constantes en los distintos frentes de la guerra.

C)  Las condiciones insalubres de las trincheras provocaron enfermedades como el tifus, el cólera, la gripe y la disentería.

 

 

Retroalimentación

Ítem 2

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza los cambios propiciados por la revolución rusa en la población de dicho territorio y en el escenario geopolítico mundial en la primera mitad del siglo XX.

2) Lea la siguiente información:

Posterior a la Revolución rusa de 1917, «el gobierno bolchevique implementó medidas drásticas para evitar el hundimiento del nuevo régimen. Se adoptó la nacionalización de la industria y la socialización de la tierra, se militarizó el trabajo y se suprimió el libre comercio, se impuso un rígido control sobre los precios y el mercado, y se prohibió la oposición política».

portalacademico.cch.unam.mx

A partir de la información anterior, se puede establecer que la Revolución rusa dio paso a cambios estructurales internos en la economía que permitieron el

Respuestas

A) crecimiento de la producción de bienes y servicios económicos a partir de la industria.

B) financiamiento a pequeños, medianos y grandes productores del sector agropecuario.

C) acceso igualitario a la propiedad y a los medios de producción industrial.

Retroalimentación

Ítem 3

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce los efectos de las crisis económicas del modelo capitalista (por ejemplo, la depresión de los años treinta) en la cotidianidad del ser humano, así como en la estructura social y económica de cada país.

3)  Considere el siguiente texto:

El hundimiento de la Bolsa de valores de Nueva York se extendió al resto del mundo cuando los bancos estadounidenses, necesitados de liquidez financiera, cancelaron los créditos al exterior y repatriaron sus capitales; esto provocó la quiebra de los bancos europeos.

En relación con la crisis económica de 1929 y la depresión de 1930, ¿cuál es un efecto de esta crisis en la vida cotidiana de las personas?

Respuestas

A) El descontento social obligó a los gobiernos a implementar una economía centralizada.

B) La contracción de la economía disparó el desempleo y la pobreza social en los países afectados por la crisis.

C) Las medidas económicas implementadas por el gobierno de Estados Unidos de América desmotivaron el consumo y la inversión.

 

Retroalimentación

Ítem 4

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Identifica las connotaciones territoriales y geopolíticas que representaron los conflictos bélicos de escala global durante la primera mitad del siglo XX.

4)  Lea la siguiente información:

«Cuando la Primera Guerra Mundial terminó, Alemania estaba devastada. Con el tratado de Versalles, el cual dio fin al conflicto, dicho país se vio en la obligación de aceptar todas las condiciones impuestas por los vencedores, entre los puntos básicos se encontraba el desmantelamiento de su flota, la reducción de sus fuerzas armadas, el desalojo de los territorios ocupados en Francia y la retirada del Este».

eafit.edu.co

La información anterior hace referencia al tratado de Versalles que puso fin a la Gran Guerra, pero también sentó las bases de la Segunda Guerra, porque

Respuestas

A) los líderes europeos estaban satisfechos con la reconfiguración del territorio europeo.

B) el descontento del pueblo alemán ante una paz impuesta (Diktat) fue utilizado por el movimiento político nacionalista.

C) las tropas de soldados vencedoras consideraron que los culpables de la guerra debían asumir la reconstrucción de Europa.

 

Retroalimentación

Ítem 5

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce las implicaciones sociales y políticas que supuso la persecución y el exterminio de grupos étnicos específicos producto de ideologías de superioridad racial durante la Segunda Guerra Mundial y la primera mitad del siglo XX.

5)  Considere el siguiente texto:

«Las persecuciones de judíos y muy particularmente el Holocausto, han permitido señalar el peligro de convertir en chivo expiatorio a un determinado grupo social, pero también que la modernidad y la razón, no inmunizan contra la barbarie».

nationalgeographic.es

A partir del texto anterior, ¿cuál fue una implicación social de la persecución y el exterminio de grupos étnicos durante la Segunda Guerra Mundial?

Respuestas

A) Las familias gitanas romaníes y sintis fueron deportados hacia otros continentes.

B) La intimidación de grupos políticos percibidos como una amenaza para el régimen político de turno.

C) Miles de judíos fueron despojados de sus bienes materiales y enviados a campos de concentración.

 

 

 

 

 

Retroalimentación

Ítem 6

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Identifica los motivos que propiciaron el desarrollo del conflicto denominado “guerra fría” en la segunda mitad del siglo XX.

6)  Lea la siguiente información:

La Guerra Fría fue el confrontamiento entre los Estados Unidos de América y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), se inició después de terminar la Segunda Guerra Mundial en 1945 y se extendió hasta la desaparición de la URSS en 1991.

La información anterior sitúa temporalmente la Guerra Fría en la segunda parte del siglo XX, uno de los factores que propició esta situación fue

Respuestas

A) que los Estados Unidos de América promovían la democracia liberal y la URSS el comunismo.

B) el tratado de no agresión a terceros países para fortalecer la libre autodeterminación de los pueblos.

C) el convencimiento de ambas potencias de respetar la posición política y las zonas geográficas de influencia de cada una.

 

 

 

 

 

Retroalimentación

Ítem 7

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza la rivalidad geopolítica entre EEUU y la URSS, expresada a través de diferentes formas (propaganda, carrera armamentista, exploración espacial) y como influyó en la cotidianidad y condiciones de vida del ser humano en el Planeta.

7)  Considere la siguiente información:

En 1957 el director del Instituto Nacional de Bellas Artes de México rechazó las solicitudes de apoyo y autorización que el Ballet Mexicano y el Ballet Nacional de México le presentaron para participar en el VI Festival Mundial de la Juventud y los Estudiantes que se llevaría a cabo en Moscú.

Según el testimonio de una bailarina de la danza moderna nacionalista mexicana de aquella época, el funcionario respondió:

__“Yo no puedo darles permiso, porque ustedes están con un sueldo y si ustedes no trabajan aquí, pues no se les puede pagar. Además, ¿cómo podría la autoridad oficial permitir a empleados de una institución gubernamental asistir a un evento político de franca tendencia izquierdista?”

revistas.uis.edu.co

Con respecto a la información anterior, ¿cuál fue el impacto de la Guerra Fría en la vida cotidiana de las personas?

Respuestas

A) Los pueblos no alineados con las ideologías de las potencias mundiales gozaron de autonomía política.

B) Las representaciones artísticas demostraban la superioridad de los sistemas educativos y la cultura occidental.

C) Las personas tuvieron que lidiar entre los intereses personales y el posicionamiento ideológico del país de origen.

Retroalimentación

Ítem 8

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza las repercusiones en la vida cotidiana y política de la violación sistemática de derechos humanos de los pueblos latinoamericanos producto de las luchas por la democracia y el socialismo en el contexto de la guerra fría.

8)  Lea el siguiente fragmento:

Los enemigos

«Ellos aquí trajeron los fusiles repletos

de pólvora, ellos mandaron el acerbo exterminio,

ellos aquí encontraron un pueblo que cantaba,

un pueblo por deber y por amor reunido,

y la delgada niña cayó con su bandera,

y el joven sonriente rodó a su lado herido,

y el estupor del pueblo vio caer a los muertos

con furia y con dolor…

Por esos muertos, nuestros muertos,

pido castigo.

Para los que de sangre salpicaron la patria,

pido castigo» …

Pablo Neruda

El fragmento del poema anterior, hace referencia a las luchas por la democracia en América Latina. La sociedad civil expresaba el descontento político mediante manifestaciones que, en algunas ocasiones, fueron reprimidas. Esto trajo como consecuencia

Respuestas

A) la división de los intereses económicos y políticos de los militares y los burgueses.

B) la trasgresión de los derechos humanos individuales y colectivos.

C) el fortalecimiento del movimiento estudiantil latinoamericano.

Retroalimentación

Ítem 9

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce las repercusiones en la vida cotidiana del ser humano y sus condiciones de vida de los diferentes modelos económicos capitalistas y socialistas (así como sus crisis) durante la segunda mitad del siglo XX.

9)  Considere el siguiente texto:

«Fue una época en la que mientras héroes, aventuras, récords y hazañas capturaban la imaginación de los soviéticos, la vieja guardia bolchevique desaparecía o, en el mejor de los casos, poblaba los campos de trabajos forzados… un nuevo orden convivió con el caos periódico, viejas jerarquías fueron derribadas y se construyeron otras nuevas.

Millones de personas cambiaron de ocupación y lugar de residencias (y algunos hasta de apellidos incómodos), y los viejos y "supersticiosos" valores fueron reemplazados por nuevas creencias destinadas a reformatear el alma humana. Nuevas élites reemplazaron a las viejas».

sinpermiso.info

De acuerdo con el texto anterior, ¿Cuál es una repercusión del sistema económico socialista en la vida cotidiana de las personas?

Respuestas

A) La implementación del nuevo modelo económico en la Unión Soviética implicó la persecución de los grupos opositores al régimen.

B) La aristocracia fue reemplazada por representantes de la sociedad civil electos mediante procesos electorales democráticos.

C) Los cambios de identidad de los ciudadanos soviéticos surgieron para emular a los héroes de la Revolución rusa.

Retroalimentación

Ítem 10

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza los cambios que produjo en la sociedad internacional el colapso del “socialismo real” a finales del siglo XX.

10)  Lea el siguiente texto:

La Perestroika fue un proceso de  transformación de la economía de la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) con la apertura comercial, el acceso a la propiedad privada y el establecimiento de relaciones comerciales con Occidente, conservando las bases del Estado soviético.

Con respecto al texto anterior, se puede afirmar que la disolución de la URSS fue una consecuencia directa de los procesos de reestructuración soviética, un ejemplo de este fenómeno fue la

Respuestas

A) ampliación de territorios bajo la influencia de la URSS.

B) caída del Muro de Berlín y la consecuente reunificación de Alemania.

C) desaparición de las áreas de influencia política y económica del capitalismo en territorios de la antigua URSS.

 

 

 

Retroalimentación

Ítem 11

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce el efecto que diversos conflictos y actores geopolíticos poseen en la actualidad sobre las condiciones de estabilidad, convivencia social y respeto a los derechos humanos en diferentes regiones del planeta.

11)  Lea el siguiente texto:

«En el 2015 en Burundi estalló la violencia después del intento de golpe de Estado, el terror entre la población civil local los ha llevado a huir.

Hoy, más de 337 000 personas aún permanecen refugiadas en los países vecinos. Tanzania, Ruanda, la República Democrática del Congo y Uganda son los principales lugares de acogida para las personas que pudieron escapar de su país. El 54% de ellos son menores de edad y casi el 20% son bebés y niños menores de 5 años».

eacnur.org

A partir de la información anterior, la violación de los derechos humanos en el país africano Burundi continua porque, 

Respuestas

A) el Alto Comisionado para los Refugiados de las Naciones Unidas carece de poder político para garantizar los derechos humanos.

B) se mantiene la disputa de las potencias por la colonización del país para el control de la riqueza mineral.

C) se da la desaparición, encarcelamiento y persecución de la población civil y de los opositores al gobierno.

Retroalimentación

Ítem 12

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce el contexto político y geopolítico latinoamericano y sus implicaciones sociales y de integración regional en la actualidad.

12)  Lea el siguiente texto:

«El narcotráfico es un fenómeno global, un producto y una economía que genera inmensas ganancias, es uno de los negocios más rentables que se conocen en la actualidad. Los narcotraficantes, y con ellos su cultura de violencia y excesos, son solo uno de los eslabones más visibles de este negocio. Otros eslabones son menos visibles, pero igualmente importantes y receptores de la alta rentabilidad que produce el narcotráfico. Por ejemplo, el sistema financiero en todos sus niveles, nacional, regional e internacional; la política, desde familias de presidentes hasta caudillos locales aferrados a municipalidades minúsculas ubicadas en territorios clave para el negocio; y finalmente, la diversa actividad económica de empresarios, que va desde comerciantes municipales hasta grandes consorcios globales».

Otto Argueta, flacso.org

En relación con el texto anterior, los problemas y connotaciones del narcotráfico en Centroamérica tienen implicaciones sociales como el

Respuestas

A) surgimiento de grupos organizados en todas las comunidades urbanas y rurales para erradicar este fenómeno.

B) incremento de la inseguridad, los asesinatos, los sobornos y las extorsiones en contra de la población centroamericana.

C) aumento de recursos financieros privados que se invierten en la prevención y atención de la población que consume drogas.

 

Retroalimentación

Ítem 13

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce desde una perspectiva humanística, las implicaciones éticas que plantean problemáticas de índole poblacional (accesos a métodos de planificación familiar, embarazos adolescentes, matrimonios forzados y trata de personas) sobre diversos grupos sociales del planeta.

13)  Lea la siguiente información:

«En Chad, país de África, un 67 % de niñas han sido obligadas a casarse siendo menores de edad, un 34 % han sido víctimas de mutilaciones y solo el 19% llega al primer ciclo de secundaria».

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es una causa que incide en la existencia de los matrimonios forzados en algunos lugares del planeta?

elpais.com

Respuestas

A) La situación de pobreza afecta el desarrollo económico y social de las familias, lo cual limita el acceso al trabajo, la salud, entre otros.

B) Los matrimonios forzados permiten solventar el déficit demográfico y el bajo porcentaje de la población económicamente activa.

C) Las familias permiten que las niñas cursen carreras universitarias para que gocen de independencia económica.

 

Retroalimentación

Ítem 14

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza las causas y características de las variaciones espaciales entre países desarrollados y en vías de desarrollo sobre el uso de métodos anticonceptivos, fecundidad, embarazos adolescentes, matrimonios forzados y trata de personas.

14)  Lea la siguiente información:

Groenlandia es la isla más grande del mundo con una superficie de 2 166 086 km2, se ubica entre los océanos Ártico y Atlántico Norte; a pesar del deshielo, posee la segunda capa de hielo más grande del planeta, esta cubre el 84 % de la superficie.

Cuenta con recursos minerales como el zinc, plomo, uranio, carbón, molibdeno, oro y platino, así como escasa vegetación y un clima fresco en el verano y frío en el invierno. La población total ronda los 57 000 habitantes, de los cuales el 88 % de población es inuit, el resto es de origen danés y europeo; la densidad demográfica se encuentra entre las más bajas (0,025 habitantes por km2).

Considerando la información anterior, ¿cuál es una característica que explica la baja densidad demográfica de Groenlandia?

Respuestas

A) La intensa explotación minera ha expulsado a la población nativa hacia áreas urbanas al tiempo que disminuyen las zonas de cultivo.

B) Las personas que habitan la isla carecen de títulos de propiedad (casas, granjas, otros), la tierra es comunal, situación que afecta el asentamiento de población.

C) Las duras condiciones climáticas y la escasez de tierras cultivables para el consumo básico, así como la falta de vías de comunicación internas afecta el poblamiento.

 

 

Retroalimentación

Ítem 15

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce los principales procesos de movilidad espacial en la actualidad, las razones por las cuales las personas deciden movilizarse de un lugar a otro al interno de un país o a otros países y sus implicaciones.

15)  Lea el siguiente texto:

La guerra en Siria

La manifestación pacífica en Deraa el 15 de marzo de 2011 en favor de la democracia fue reprimida por el gobierno de Bashar Al-Assad, medida que ocasionó el estallido de protestas por todo el territorio sirio.

La división política y la violencia interna crecieron rápidamente hasta el punto que, las potencias extranjeras tomaron partido por uno u otro grupo apoyándolos con armamento, dinero y combatientes.

Después de una década de conflicto, según el Observatorio Sirio para los Derechos Humanos, más de 500 000 personas murieron o se encuentran desaparecidas.

Con respecto al texto anterior, entre las consecuencias de la guerra de Siria en la población civil están

Respuestas

A) el control y la expansión territorial de las comunidades kurdas.

B) la protección de la sociedad civil y del patrimonio cultural, tal es el caso de la antigua ciudad de Palmira.

C) la violación sistemática a la libertad individual y colectiva y el derecho a la educación y el trabajo digno, entre otros.

Retroalimentación

Ítem 16

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Comprende el impacto en la estructura social, económica, política y de la vida cotidiana de las sociedades que vivieron las guerras de escala global durante la primera mitad del siglo XX.

16)  Lea la siguiente información:

«La Gran Guerra también transformó el ámbito laboral. La necesidad de aumentar la producción de la industria bélica y de atender a los servicios hizo que se tuviera que buscar trabajadores que reemplazaran a los que se habían tenido que marchar a la guerra. Los aliados recurrieron a trabajadores procedentes de sus colonias…También se recurrió a los adolescentes pero la gran protagonista del mundo del trabajo en esta época fue la mujer…Las trabajadoras se hicieron cargo del transporte público (los tranvías), del servicio postal, la atención de heridos y entraron masivamente en las fábricas de armamento».

www.nuevatribuna.es

A partir de la información anterior, un ejemplo del impacto de la Primera Guerra Mundial en la vida cotidiana fue la

Respuestas

A) prohibición del Estado de utilizar mano de obra adolescente para suplir los puestos vacantes en las fábricas.

B) consolidación del uso de la tecnología en la agricultura para mantener los niveles de producción de los países en guerra.

C) incorporación de la mano de obra femenina a la economía, ya que asumieron labores agrícolas, de servicio e industriales, entre otras.

Retroalimentación

Ítem 17

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza los cambios propiciados por la revolución rusa en la población de dicho territorio y en el escenario geopolítico mundial en la primera mitad del siglo XX.

17)  Considere la siguiente información:

La Revolución rusa

En febrero de 1917, las trabajadoras de las fábricas apoyadas por los obreros manifestaron su descontento social; durante la semana el movimiento fue creciendo y al final de esta, el zar Nicolás II, dio la orden de acabar con las protestas. Sin embargo, las tropas se unieron a los manifestantes y poco a poco el gobierno perdió el control.

A finales de febrero, una multitud se presentó en el parlamento (palacio de Táuride) y se eligió un consejo de trabajadores o sóviet, el objetivo era formar un gobierno alineado al pensamiento marxista; en marzo se instaló un gobierno provisional que logró la renuncia del zar e inició una serie de reformas políticas.

historia.nationalgeographic.com

A partir de la información anterior, ¿cuál fue el cambio estructural que propició la Revolución rusa de 1917?

Respuestas

A) Se estableció un régimen político pluripartidista con un sistema económico comunista.

B) Se instauró un régimen opuesto al capitalismo que inspiró movimientos revolucionarios a nivel global.

C) Se transformó la estructura económica, política y militar que permitió el control sobre todo el continente europeo.

Retroalimentación

Ítem 18

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce las implicaciones sociales y políticas que supuso la persecución y el exterminio de grupos étnicos específicos producto de ideologías de superioridad racial durante la II GM.

18)  Lea la siguiente información:

En 1941 Alemania invadió a la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). Detrás de las líneas militares alemanas se encontraban activos los “escuadrones de operaciones” (Einsatzgruppen), su fin era asesinar funcionarios comunistas, rebeldes, hombres judíos de entre 15 y 60 años; posteriormente incluyeron el asesinato de ancianos, mujeres y niños. A los judíos se les ordenaba reportarse a un punto central, luego eran llevados a un lugar remoto donde eran ejecutados. Durante ese año fueron asesinados 900 000 judíos.

Adaptado de annefrank.org

Con respecto a la información anterior, la persecución y el exterminio de los judíos en manos de los nazis fue producto

Respuestas

A) del antisemitismo de carácter nacionalista y racista.

B) de ideas políticas que favorecieron la migración de pueblos euroasiáticos.

C) de considerar a los grupos minoritarios como un problema de seguridad continental.

Retroalimentación

Ítem 19

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Identifica los motivos que propiciaron el desarrollo del conflicto denominado “guerra fría” en la segunda mitad del siglo XX.

19)  Lea la siguiente información:

La reunión de Yalta en 1945 se realizó en un ambiente tenso. Las propuestas británicas y norteamericanas fueron rechazadas sistemáticamente por los representantes soviéticos, quienes aludían constantemente al sufrimiento del pueblo ruso por la guerra.

Finalmente se aprobó la declaración “Europa liberada”, en la cual los dirigentes, Franklin D. Roosevelt, Winston Churchill y Josef Stalin, se comprometían a la reconstrucción de Europa, el establecimiento de autoridades gubernamentales provisionales y representativas y a la convocatoria de elecciones en el menor tiempo posible. Stalin no cumplió el acuerdo al establecer gobiernos comunistas en Polonia, Checoslovaquia, Hungría, Rumania y Bulgaria.

Adaptado de historia.nationalgeographic.com

Al considerar la información anterior, ¿cuál fue un motivo que propició el desarrollo de la Guerra Fría?

Respuestas

A) La Unión Soviética redefinió equitativamente la división territorial de Europa.

B) Los países europeos mediante elecciones libres decidieron implementar el comunismo para alcanzar el desarrollo económico.

C) El enfrentamiento político e ideológico entre los Estados Unidos de América y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas por dominar el mundo.

Retroalimentación

Ítem 20

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza la rivalidad geopolítica entre EEUU y la URSS, expresada a través de diferentes formas (propaganda, carrera armamentista, exploración espacial) y como influyó en la cotidianidad y condiciones de vida del ser humano en el Planeta.

20)  Lea la siguiente información:

Previo a los Juegos Olímpicos de Melbourne (Australia) de 1956, en Hungría hubo una revolución que luchó por conseguir la libertad de elegir a sus gobernantes; no obstante, la invasión militar de la Unión Soviética detuvo todas las esperanzas de libertad.

Antes de la competencia de los húngaros contra los rusos en el waterpolo, los jugadores húngaros dieron fuertes declaraciones contra los soviéticos; el resultado de la competencia fue a favor de Hungría y al final del partido se pelearon ambos equipos.

Esta pelea puede ser una buena metáfora de lo que había sucedido en Hungría poco antes. Los waterpolistas húngaros brindaron a su pueblo un título con gran simbolismo, puesto que habían derrotado al enemigo.

Adaptado de Álvaro Sarnago Jiménez

Con respecto a la información anterior, ¿cuál fue el impacto de la Guerra Fría en la vida cotidiana de las personas?

Respuestas

A) El deporte fue promovido por la estructura política de los partidos comunistas en todos los países del mundo.

B) Algunos centros deportivos en Rusia dependieron del ejército y la policía; también fueron centros de entrenamiento militar.

C) La confrontación política entre el socialismo y el capitalismo influyó diversas actividades artísticas y deportivas de la sociedad.

Retroalimentación

Ítem 21

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza las repercusiones en la vida cotidiana y política de la violación sistemática de derechos humanos de los pueblos latinoamericanos producto de las luchas por la democracia y el socialismo en el contexto de la guerra fría.

21)  Considere el siguiente texto:

«Detengámonos en el momento histórico de mediados de los años de 1970 […] es a partir de los golpes militares en América del Sur que las redes internacionales de activistas y organizaciones ligadas a los derechos humanos se incorporan como actores significativos en la protesta contra la represión y el terrorismo de Estado […]. Antes, la dominación y las luchas sociales y políticas eran interpretadas en términos de lucha de clases o de revoluciones nacionales».

biblioteca.clacso.edu.ar

Con respecto al texto anterior, en los años setenta del siglo XX, se produjo un cambio de perspectiva en el análisis de las luchas por la democracia en América Latina, el cual consistió en

Respuestas

A) la creación de organizaciones comunitarias para el apoyo y protección de los militares.

B) el cumplimiento de los derechos humanos como mecanismo de defensa de los gobiernos de facto.

C) la reinterpretación de los conflictos y la violencia política en Latinoamérica a partir de los derechos humanos.

Retroalimentación

Ítem 22

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce las repercusiones en la vida cotidiana del ser humano y sus condiciones de vida de los diferentes modelos económicos capitalistas y socialistas (así como sus crisis) durante la segunda mitad del siglo XX.

22)  Lea el siguiente texto:

«En la construcción y en la maquila el trabajo es permanente e intenso. Al trabajar hasta medio día los sábados, se acorta el fin de semana y el domingo es el único día que permanecen en la casa. Aún es más rutinario para las y los trabajadores de la maquila, quienes en ocasiones deben laborar los sábados y domingos para entregar las cuotas de producción requeridas».

editorial.ucr.ac.cr

De acuerdo con el texto anterior, ¿cuál es una repercusión del modelo económico capitalista en la vida cotidiana de las personas?

Respuestas

A) Las empresas establecen las jornadas laborales tomando en cuenta las necesidades de los trabajadores.

B) Los salarios competitivos que ofrecen las empresas maquiladoras atraen a la población desempleada.

C) Las largas jornadas laborales afectan los periodos de descanso de la persona, la convivencia y el cuido de la familia.

Retroalimentación

Ítem 23

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Comprende el impacto en la estructura social, económica, política y de la vida cotidiana de las sociedades que vivieron las guerras de escala global durante la primera mitad del siglo XX. 

23)  Lea el siguiente texto: 
 
Durante la Primera Guerra Mundial, ante la ausencia de hombres que fueron reclutados para el frente, las mujeres asumieron roles clave en la industria, la agricultura y los servicios públicos. Esta participación sostuvo la economía durante el conflicto y representó un avance importante hacia la igualdad de género, así como el reconocimiento de las capacidades femeninas en esferas tradicionalmente dominadas por hombres. 
 
Tomado de: National Geographic. (2014). 
 
Con base en el texto anterior, un impacto significativo de la participación de las mujeres en la Primera Guerra Mundial fue la 

Respuestas

A) consolidación de su rol tradicional de apoyo en el hogar. 

B) segregación y desigualdad que vivieron en los empleos al finalizar la guerra. 

C) integración de su fuerza laboral a la estructura productiva en diversos campos. 

Retroalimentación

Ítem 24

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza los cambios propiciados por la Revolución rusa en la población de dicho territorio y en el escenario geopolítico mundial en la primera mitad del siglo XX. 

24)  Lea la siguiente información: 
 
Los hechos de octubre de 1917 tuvieron un alcance mundial. «La Revolución rusa fue vista como el gran momento histórico de los pueblos de la periferia. Y en ellos ese gran momento no fue planteado según los lineamientos del marxismo como revoluciones proletarias. No podían serlo porque no había en ellos proletariado, pero tampoco querían serlo porque no querían reproducir modelos foráneos occidentales». 
 
Tomado de: Fernández, A. (2017). 
 
Según la información anterior, ¿cuál opción representa la influencia de la Revolución rusa en el escenario geopolítico mundial? 

Respuestas

A) El levantamiento del campesinado mexicano en 1910 en contra del gobierno dictatorial de Porfirio Díaz. 

B) Las revoluciones contra la corrupción política, la pobreza y el desempleo que ocurrieron durante ese periodo. 

C) El establecimiento de la República Popular China en 1949 tras la guerra civil entre los nacionalistas y la guerrilla dirigida por Mao Tse-Tung. 
 

Retroalimentación

Ítem 25

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce los efectos de las crisis económicas del modelo capitalista (por ejemplo, la depresión de los años treinta) en la cotidianidad del ser humano, así como en la estructura social y económica de cada país. 

25)  Considere el siguiente texto: 
 
A raíz de la crisis económica de 1929, en los países con un sistema capitalista liberal se implementó la intervención estatal en la economía. Un ejemplo fue la política económica del New Deal estadounidense entre 1933 y 1938. Su objetivo fue sostener a los sectores más pobres de la población y reformar los mercados financieros para dinamizar la economía. 
 
Tomado de: López, F. (2024).  
 
Al considerar el texto anterior, ¿cuál fue una consecuencia del impacto de la crisis de 1929 en los países capitalistas? 

Respuestas

A) Aumentó la inversión del capital privado en operaciones financieras en la actividad bancaria. 

B) Inyección de recursos financieros estatales para disminuir los efectos sociales y económicos de la crisis. 

C) Incrementó los préstamos dirigidos a pequeños empresarios para implementar nuevas actividades económicas. 
 

Retroalimentación

Ítem 26

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Identifica las connotaciones territoriales y geopolíticas que representaron los conflictos bélicos de escala global durante la primera mitad del siglo XX. 

26)  Lea el siguiente texto: 
 
Bajo el liderazgo del dictador Adolf Hitler, Alemania se enfocó en la adquisición de un vasto territorio (“espacio vital”) en Europa Oriental y en la Unión Soviética. El liderazgo nazi calculaba que la realización de la hegemonía alemana en Europa exigiría un conflicto bélico, y comenzó a planificar una guerra europea desde el día en que los nazis subieron al poder a finales de enero de 1933. 
 
Tomado de: Enciclopedia del Holocausto. (2019). 
 
Según el texto anterior, ¿cuál fue una causa de la Segunda Guerra Mundial? 

Respuestas

A) El control de los países europeos sobre la producción de armamento militar producido por Alemania. 

B) Las alianzas políticas de Alemania con todos los países de Europa Central antes de la guerra.

C) La política de conquista mediante acciones militares por parte de la Alemania nazi. 

Retroalimentación

Ítem 27

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce las implicaciones sociales y políticas que supuso la persecución y el exterminio de grupos étnicos específicos producto de ideologías de superioridad racial durante la Segunda Guerra Mundial. 

27)  Lea la siguiente información:  

 «La Segunda Guerra Mundial dejó a Europa dividida y Estados Unidos de América y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas emergieron como las superpotencias más dominantes del planeta. Debido a sus sistemas de creencias opuestas, hubo desacuerdos sobre cómo debía ordenarse el mundo de la postguerra y cómo Europa debía ser dividida. Esto provocó una feroz rivalidad y congelamiento en las relaciones a medida que ambas potencias competían por la dominación». 
 
Tomado de: Evans, G. (2018). 
 
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes opciones se refiere a un factor que propició la Guerra Fría en la segunda mitad del siglo XX? 

Respuestas

A) La rivalidad ideológica entre el gobierno estadounidense y el soviético, lo que condujo al establecimiento de zonas de influencia. 

B) La cooperación multilateral a nivel militar entre norteamericanos, soviéticos y europeos por la consecución de la paz mundial. 

C) La reconstrucción económica de Europa con el apoyo conjunto de los países subdesarrollados. 

Retroalimentación

Ítem 28

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Identifica los motivos que propiciaron el desarrollo del conflicto denominado “Guerra Fría” en la segunda mitad del siglo XX. 

28)  Lea el siguiente texto: 
 
En 1955 tanto los Estados Unidos de América como la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas declararon la intención de enviar satélites artificiales al espacio. Dos años más tarde, los soviéticos lograron alcanzar la órbita terrestre con el lanzamiento del Sputnik 1, con lo cual da inicio la carrera espacial. 
 
Tomado de: Rodríguez, H. (2023).  
 
De acuerdo con el texto anterior, ¿cuál fue el alcance de la rivalidad entre las potencias norteamericana y soviética durante la Guerra Fría? 

Respuestas

A) La disputa por el control estratégico del espacio exterior, así como por el avance de la ciencia. 

B) El cuestionamiento de los productores de armamento sobre la pertinencia de la paz y el equilibrio mundial. 

C) La desaprobación de los países del mundo sobre la innecesaria inversión de capitales en la exploración espacial. 

Retroalimentación

Ítem 29

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza la rivalidad geopolítica entre EEUU y la URSS, expresada a través de diferentes formas (propaganda, carrera armamentista, exploración espacial) y como influyó en la cotidianidad y condiciones de vida del ser humano en el Planeta. 

29)  Lea el siguiente texto: 
 
«La dictadura más larga en América del Sur fue la de Alfredo Stroessner, quien gobernó Paraguay entre 1954 y 1989 […]. Stroessner puso en marcha un amplio aparato represivo para controlar a la disidencia política. Para empezar, limitó la libertad de prensa. A lo largo de la dictadura fue estrechando el cerco sobre los medios de comunicación hasta que cerró el principal diario, ABC Color (1984) y el semanario de la oposición, El Pueblo (1987). Muchos opositores fueron detenidos, torturados, exiliados o desaparecidos». 
 
Tomado de: Romero, M. (2019). 
 
Según el texto anterior y en el contexto de la Guerra Fría, ¿cuál fue una de las razones que motivó a diversos grupos sociopolíticos a luchar contra las dictaduras en Latinoamérica? 

Respuestas

A) La colaboración de los ejércitos nacionales a las guerrillas internas. 

B) La cooperación financiera internacional a los sistemas políticos democráticos. 

C) La suspensión de los derechos civiles y políticos de la ciudadanía en general. 

Retroalimentación

Ítem 30

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza las repercusiones en la vida cotidiana y política de la violación sistemática de derechos humanos de los pueblos latinoamericanos producto de las luchas por la democracia y el socialismo en el contexto de la Guerra Fría. 

30)  Lea la siguiente información: 
 
Durante la época soviética, el programa estatal “putevki” obligaba a los ciudadanos a tomar vacaciones al menos dos semanas en los balnearios estatales. Viajaban en tren, tenían su propia habitación y seguían tratamientos médicos estrictamente programados. Las reglas eran estrictas, no se permitían familiares, ni actividades como beber, bailar o hacer ruido, para asegurar la reflexión sobre el Estado socialista. 
 
Tomado de: Zachos, E. (2018). 
 
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál opción refiere una repercusión del sistema socialista en la vida de las personas? 

Respuestas

A) La promoción de actividades de ocio para el bienestar de las familias y la cohesión de la población a nivel político. 

B) La imposición del descanso activo para la reflexión política, lo cual refleja el control de la vida cotidiana de los trabajadores. 

C) La preservación de las libertades individuales y civiles, tal es el caso de la gestión del tiempo de recreo según los intereses personales. 

Retroalimentación

Ítem 31

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce las repercusiones en la vida cotidiana del ser humano y sus condiciones de vida de los diferentes modelos económicos capitalistas y socialistas (así como sus crisis) durante la segunda mitad del siglo XX. 

31)  Lea el siguiente texto: 
 
Las sociedades socialistas de Europa entraron en crisis porque sus ciudadanos ya no creían en el comunismo y consideraban, en forma confusa y muchas veces contradictoria, que el «otro» sistema, el capitalismo, que gobernaba el resto del continente y del mundo, era mejor. Aún con todos los matices y las diferencias y particularidades nacionales, si no se asume esta realidad no puede entenderse todo el proceso posterior. 
 
Tomado de: Valenti, E. (2006). 
 
De acuerdo con el texto anterior, uno de los factores que propiciaron la caída del socialismo real en Europa a finales del siglo XX consistió en 
 

Respuestas

A) los planteamientos favorables relacionados con la economía globalizada por parte de los gobiernos socialistas. 

B) la estabilidad económica debido a las exportaciones hacia el resto del mundo por parte de los países socialistas. 

C) las contradicciones internas de la población entre sus posturas ideológicas originales y la realidad social y política que vivían. 

Retroalimentación

Ítem 32

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza los cambios que produjo en la sociedad internacional el colapso del “socialismo real” a finales del siglo XX. 

32)  Lea el siguiente texto: 
 
Los intereses que ha manifestado China con respecto a América Latina van orientados a buscar una manera de diversificar sus fuentes de materias primas, ya que solo cuentan con un 7% de territorio cultivable. De este modo, se puede entender que la estrategia de establecer alianzas con los gobiernos de la región mediante la inversión es una forma de acceder a las materias primas. Es así cómo se gesta un nuevo dominio sobre una región tradicionalmente conocida como “la despensa natural de Estados Unidos”. 
 
Tomado de: Méndez, M. (2020).  
 
De acuerdo con el texto anterior, el papel de China en el contexto latinoamericano está dirigido a  

Respuestas

A) evitar lazos políticos que puedan comprometer su imagen como país desarrollado.  

B) establecer estructuras de comercio bilateral que puedan mantener su 
posición como potencia mundial. 

C) apoyar el desarrollo económico junto con otras potencias mundiales establecidas en la región latinoamericana. 

Retroalimentación

Ítem 33

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce el efecto que diversos conflictos y actores geopolíticos poseen en la actualidad sobre las condiciones de estabilidad, convivencia social y respeto a los derechos humanos en diferentes regiones del planeta. 

33)  Lea la siguiente información: 
 
En un período de doce años, la población global aumentó de 7000 a 8000 millones de personas. Se proyecta que llegará a 9000 millones en 2037, lo que sugiere un descenso en el ritmo de crecimiento poblacional. No obstante, la tasa de fertilidad permanece elevada en ciertos países, en particular en aquellos con menores ingresos económicos, tal es el caso de las naciones que pertenecen a la región de África subsahariana. 
 
Tomado de: Organización de Naciones Unidas. 
 
De acuerdo con la información anterior, el crecimiento de la población mundial se ha concentrado principalmente en los 

Respuestas

A) estados ubicados al norte del planeta, que poseen mayores índices de ingresos por persona. 

B) países con tasas de defunción estable y que permiten el aumento demográfico. 

C) países con menor desarrollo socioeconómico y con altas tasas de fecundidad. 

Retroalimentación

Ítem 34

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce el contexto político y geopolítico latinoamericano y sus implicaciones sociales y de integración regional en la actualidad. 

34) Considere el siguiente texto: 
 
El consumo de drogas ilícitas ha aumentado en todo el mundo, y los patrones son dinámicos, expresando preferencias variables en relación con las sustancias que se consumen. Pese al aumento sostenido en las capturas de drogas, la detención de narcotraficantes y la destrucción de grandes redes internacionales, el precio de las drogas permanece estable. Los problemas asociados al consumo de drogas y la disponibilidad no han disminuido. 
 
Tomado de: Arriagada, I y Hopenhayn, M. (2000). 
 
Al considerar el texto anterior, pese a las acciones para enfrentar el narcotráfico, sus efectos 

Respuestas

A) son más evidentes en los países que producen los distintos tipos de droga a gran escala. 

B) mantienen su vigencia con relación a la oferta, el consumo y efectos para la salud de los consumidores. 

C) aumentan o disminuyen dependiendo del tipo de drogas que prefieran los usuarios y lo que exista en el mercado. 

Retroalimentación

Ítem 35

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Reconoce desde una perspectiva humanística, las implicaciones éticas que plantean problemáticas de índole poblacional (accesos a métodos de planificación familiar, embarazos adolescentes, matrimonios forzados y trata de personas) sobre diversos grupos sociales del planeta. 

35) Lea la siguiente información: 
 
«La emigración continúa en el siglo XXI, provocada por la hambruna, los desastres naturales y las violaciones de los derechos humanos. A partir de 2013, cada vez más emigrantes del norte de África y Oriente Medio empezaron a desplazarse a Europa y huir de la pobreza y la inestabilidad política de sus hogares, tal es el caso de cientos de miles de rohinyás que han sido obligados a emigrar a Bangladesh desde Birmania pese a los siglos de historia en su patria. La crisis migratoria ha puesto presión en los recursos europeos y provocado xenofobia y frustración, incluso en estados acogedores». 
 
Tomado de: Blakemore, E. (2019). 
 
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes opciones describe las circunstancias que obligan a las personas a emigrar? 
 

Respuestas

A) La presión social y económica para aquellos estados que reciben a la población migrante. 

B) La búsqueda de oportunidades laborales en el ámbito político es el principal motivo de la migración. 

C) Las migraciones son un fenómeno multicausal que abarca aspectos económicos, derechos civiles y violencia política. 
 

Retroalimentación

Ítem 36

Selección de respuesta

Pregunta

Afirmación: Analiza las causas y características de las variaciones espaciales entre países desarrollados y en vías de desarrollo sobre el uso de métodos anticonceptivos, fecundidad, embarazos adolescentes, matrimonios forzados y trata de personas. 

36)  Lea la siguiente información: 

  • Las subregiones de Centroamérica y el Caribe cuentan con países que experimentarán un rápido envejecimiento poblacional. Mientras que Cuba, Jamaica y Puerto Rico iniciaron el proceso de envejecimiento demográfico entre 1950 y 1960, otro grupo de países lo empezó después de 1990.
  • A nivel mundial, por primera vez en 2018, las personas mayores superaron en número a los niños menores de 5 años, y para 2050 el número de personas mayores superará al de adolescentes y jóvenes. Regiones como Europa ya se enfrentan a un reto a la hora de apoyar y atender a esas personas.

De acuerdo con la información anterior, países en vías de desarrollo y desarrollados

    Respuestas

    A) presentan un crecimiento de su población adulta mayor con respecto a la población adolescente. 

    B) experimentan un envejecimiento de la población debido a una baja en la esperanza de vida. 

    C) muestran un ritmo de crecimiento igual entre la población anciana y la población joven. 
     

    Retroalimentación

    Ítem 37

    Selección de respuesta

    Pregunta

    Afirmación: Reconoce los principales procesos de movilidad espacial en la actualidad, las razones por las cuales las personas deciden movilizarse de un lugar a otro al interno de un país o a otros países y sus implicaciones.

    37) Considere el siguiente caso: 
     
    Daniel David cuenta su historia desde un asentamiento de refugiados en Uganda. Hace 6 años tuvo que huir de su país, Sudán del Sur, para sobrevivir a una guerra que ha segado muchas vidas. Encontró la esperanza en Uganda, el país con la ley de refugiados más generosa que se conoce. Ahora lucha cada día por construir una vida libre de violencia. 
     
    Tomado de: Rodríguez, B. (2019). 
     
    De acuerdo con el caso anterior, las personas se ven obligadas a emigrar debido a

    Respuestas

    A) la inestabilidad provocada por la situación política de su país de origen. 

    B) oportunidades de desarrollo profesional que ofrece el sistema educativo de Uganda. 

    C) las políticas migratorias favorables que ofrecen todos los países del continente africano. 

    Retroalimentación

    Bloque 2: La sociedad contemporánea: la interdependencia e interconexión global y los procesos históricos que definen la Costa Rica actual.

    Los ítems de este bloque buscan que la persona estudiante, desde una perspectiva histórica y geográfica, analice los patrones espaciales de interdependencia e interconexión en la sociedad globalizada actual y en Costa Rica desde el siglo XX hasta la actualidad.

    Ítem 1

    Selección de respuesta

    Pregunta

    Afirmación: Reconoce la relación que existe entre el proceso globalizador y el diario acontecer de los individuos en cualquier lugar del mundo.

    1)  Lea la siguiente información:

    Si hay un aspecto en el que se ha hecho visible la globalización es el de las tecnologías de la comunicación. La incursión y consolidación de las redes sociales y la posibilidad de contactar personas o empresas en tiempo real con cualquier parte del planeta han sido dos de sus claves. Esto también ha afectado a la percepción que el ciudadano tiene del mundo como un ente único.

    Adaptado de apd.es

    A partir de la información anterior, una de las implicaciones de la globalización en la vida cotidiana de las personas consiste en que

    Respuestas

    A) para las personas del siglo XXI el planeta es la casa común, y más pequeña de lo que era para los humanos de siglos pasados.

    B) debido a la cantidad de información que circula, es difícil la aparición de nuevas profesiones laborales que se puedan desarrollar.

    C) el proceso de globalización ha dificultado conocer otras realidades sociales por las distancias tan lejanas de varios países del mundo.

    Retroalimentación

    Ítem 2

    Selección de respuestas

    Pregunta

    Afirmación: Interpreta, a partir de ejemplos cotidianos, las relaciones espaciales existentes entre centros de producción y consumo de bienes y servicios.

    2)  Lea el siguiente texto:

    El mundo globalizado en el cual el mercado laboral se desenvuelve es dinámico, cambiante y diferente, por eso se requiere de mejores condiciones de parte de las empresas y las habilidades del empleado. Este tipo de habilidades se ven muy demandadas por las empresas transnacionales que están localizadas en suelo costarricense. No es necesario hacer todo un estudio para ver que estas empresas requieren de dichas habilidades, basta con ver los anuncios de nuevos puestos de trabajo en los distintos medios de comunicación de parte de estas empresas. Muchas de ellas operan desde una zona franca y tienen sus operaciones o actividades muy vinculadas con varios países o regiones en el mundo.

    Adaptado de repositorio.ulacit.ac.cr

    De acuerdo con el texto anterior, parte del funcionamiento de las empresas transnacionales en la actualidad consiste en

    Respuestas

    A) conseguir la mano de obra necesaria para solventar sus necesidades.

    B) dividir sus actividades comerciales entre estas y las instituciones autónomas del Estado costarricense.

    C) sustituir a los funcionarios públicos que laboran en actividades productivas y sociales que forman parte del aparato estatal.

     

     

    Retroalimentación

    Ítem 3

    Selección de respuestas

    Pregunta

    Afirmación: Analiza el rol y los efectos de las empresas transnacionales y las ciudades globales en la economía y el comercio mundial.

    3)  Lea la siguiente información:

    Existen determinados grupos de ciudadanos o instituciones que, por diversas razones, se benefician en mayor medida que el resto de la población, lo cual se traduce en mejor acceso a servicios sociales básicos como salud o educación, infraestructura, energía y comunicaciones. En muchas ocasiones las acciones políticas sobre inversiones y gasto público no se rigen por criterios de justicia social, sino de conveniencia.

    Adaptado de elpais.com

    De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es una causa de la desigualdad económica y social entre países y regiones del mundo?

    Respuestas

    A) La instalación de empresas transnacionales en países con un bajo nivel de desarrollo económico.

    B)  La oferta y demanda de los distintos servicios y productos tecnológicos que ofrece la economía globalizada.

    C) Una distribución injusta de la inversión y el gasto público como consecuencia de las decisiones políticas de los Estados.

     

    Retroalimentación

    Ítem 4

    Selección de respuesta

    Pregunta

    Afirmación: Analiza, desde una perspectiva geográfica, las razones de las inequidades espaciales en las condiciones sociales y económicas de diversas naciones del planeta en una sociedad globalizada.

    4)  Lea el siguiente texto:

    En un mundo cada vez más globalizado donde internet y la forma de interactuar a través de las redes sociales han abierto el campo del conocimiento y han permitido conocer nuevas culturas, que sin duda han enriquecido la sociedad tanto en lo social como en lo cultural, es de vital importancia no dejar de lado nuestra verdadera esencia, nuestro sentido de ser, nuestro origen, nuestra historia, nuestros valores.

    Adaptado de almanatura.com

    A partir del texto anterior, una acción que posibilita preservar el legado cultural autóctono nacional de cada región o país consiste en

    Respuestas

    A) impedir el conocimiento de otros agentes culturales para evitar una mezcla con los elementos culturales propios.

    B) delegar en las autoridades gubernamentales la responsabilidad total sobre la difusión de las tradiciones culturales propias.

    C) conservar la identidad de las comunidades, que incide directamente en el arraigo, evitando el abandono de los pueblos.

    Retroalimentación

    Ítem 5

    Selección de respuesta

    Pregunta

    Afirmación: Analiza los factores internos y externos que favorecieron el desarrollo de las crisis económicas de la economía agroexportadora y sus repercusiones en la cotidianidad y las condiciones de vida de diferentes grupos sociales.

    5)  Lea el siguiente texto:

    Las primeras cuatro décadas del siglo XX evidenciaron una crisis nacional, tanto en la economía monocultivista como en la hegemonía política que se acoplaba al modelo liberal; esta coyuntura dio paso a la negociación de demandas sociales relacionadas con el trabajo y la salud; el resultado fue la promulgación del Código de Trabajo (1943) y de las Garantías Sociales (1943). Esto fue posible, gracias a la participación de diferentes sectores sociales (oligarquía cafetalera, representantes de la Iglesia Católica y líderes comunistas).

    Adaptado de rephip.unr.edu.ar

    De acuerdo con el texto anterior, las crisis de la primera mitad del siglo XX impactaron en la sociedad costarricense, con lo cual

    Respuestas

    A) las demandas sociales consiguieron una ampliación de las tareas del Estado que regularan las relaciones sociales y laborales.

    B) los sindicatos emergentes de la época tuvieron poca o ninguna participación en la consecución de los logros para el sector laboral.

    C) las expresiones de lucha de las distintas fuerzas sociales tanto civiles como trabajadoras de la época, desaparecieron del ámbito laboral.

     

    Retroalimentación

    Ítem 6

    Selección de respuesta

    Pregunta

    Afirmación: Compara las crisis económicas de la primera mitad del siglo XX con las crisis económicas del presente.

    6)  Lea el siguiente texto:

    Las reformas (económicas) neoliberales introducidas a partir de la segunda mitad del siglo XX prometían para América Latina la prosperidad y la participación para todos. Pero en lugar de incentivar el crecimiento económico y la construcción de instituciones estatales más sólidas, solo beneficiaron a unas pocas personas –como el mexicano Carlos Slim, que se convirtió en uno de los más ricos del mundo– y simultáneamente arrojaron a gran parte de la población a la miseria. Al iniciarse el siglo, más de 40% de la población latinoamericana era pobre.

    Adaptado de nuso.org

    A partir del texto anterior, se puede establecer que una característica de las crisis de la primera mitad del siglo XX presente en las crisis actuales, consiste en que

    Respuestas

    A) los efectos de esas crisis impactan de igual forma y magnitud a todos los sectores de la sociedad.

    B) sin importar el modelo económico que esté en vigencia, estos no contribuyen a una distribución justa de la riqueza.

    C) los gobiernos de turno de cada país lograron disminuir los índices de pobreza, gracias al fortalecimiento de las instituciones estatales.

    Retroalimentación

    Ítem 7

    Selección de respuesta

    Pregunta

    Afirmación: Analiza las características de las luchas sociales y políticas de la primera mitad del siglo XX.

    7)  Lea el siguiente texto:

    En el caso costarricense, como en muchos otros, las primeras conquistas laborales en la primera mitad del siglo XX, fueron producto de sucesivas acciones provenientes de las clases trabajadoras empobrecidas. Por eso la legislación social, concebida como un producto histórico, forma parte de un proceso social mayor, por medio del cual se construyen modelos económicos y opciones políticas, se definen y redefinen relaciones sociales y se marcan rumbos que deberían llevar hacia situaciones de mayor justicia social.

    Adaptado de Aguilar Marielos, Costa Rica en el siglo XX.

    De acuerdo con el texto anterior, ¿cuál es una característica de las luchas sociales en Costa Rica hacia la primera mitad del siglo XX?

    Respuestas

    A) Fueron lideradas con éxito por los grupos de mayor poder económico y político del país.

    B) Los distintos sectores laborales no tuvieron la oportunidad de organizarse en sindicatos, gremios u otras formas de organización.

    C) Surgieron de una conciencia reivindicativa de la clase trabajadora, que buscaba alternativas para mejorar su situación social y laboral.

    Retroalimentación

    Ítem 8

    Selección de respuesta

    Pregunta

    Afirmación: Conoce las características del sistema electoral costarricense y las principales reformas electorales emprendidas para fortalecer la democracia electoral durante la primera mitad del siglo XX.

    8)  Lea el siguiente texto:

    En Costa Rica, para 1913 las elecciones se llevaron a cabo entre tres agrupaciones políticas: el Partido Republicano –Máximo Fernández–, el Partido Unión Nacional –Carlos Durán– y el Partido Civil –Rafael Iglesias–. Los periódicos de la época comentaron de manera favorable el desarrollo de la campaña electoral ya que, a diferencia de ocasiones anteriores, se permitió el ejercicio libre de los derechos de reunión, prensa y expresión; asimismo, los ciudadanos contaron con una relativa libertad para ejercer su voto.

    Adaptado de revistas.una.ac.cr

    De acuerdo con el texto anterior, ¿cuáles características del sistema electoral costarricense se manifestaron en las elecciones de 1913?

    Respuestas

    A) La posibilidad de opinar sobre el desarrollo de las elecciones y el acceso a la información de la prensa escrita sobre el proceso.

    B) Una desinformación sobre los nombres de los postulantes a la presidencia y un ambiente electoral tenso.

    C) Un bipartidismo tradicional y una represión hacia los medios de comunicación.

    Retroalimentación

    Ítem 9

    Selección de respuesta

    Pregunta

    Afirmación: Reconoce la importancia y significación social de la Reforma Social de la década de 1940 en la búsqueda del bienestar de la sociedad costarricense.

    9) Lea la siguiente información:

    En Costa Rica, la Constitución Política de 1949 es el punto de confluencia de tres líneas de evolución constitucional centradas en cada uno de los protagonistas de los procesos electorales (los electores, la institucionalidad y los partidos políticos). La primera de esas líneas de evolución, que mira sobre todo al ciudadano, procura la democratización de los procesos electorales; la segunda consiste en la institucionalización de los mismos, con la creación del Tribunal Supremo de Elecciones y, por último, la que se enfoca en la partidización (hacer que las distintas opiniones de un asunto se asocien con partidos políticos) de los procesos electorales.

    Adaptado de dialnet.unirioja.es

    Según la información anterior, la Constitución Política de 1949 representa para la democracia costarricense

    Respuestas

    A) la herramienta jurídica que sanciona la inasistencia a elecciones cuando el Tribunal Supremo de Elecciones las convoca.

    B) el documento que explica las diferencias ideológicas de los partidos políticos que participan en las contiendas electorales.

    C) el punto primordial de referencia para el desarrollo, progreso y vigencia de los procesos electorales en Costa Rica.

    Retroalimentación

    Ítem 10

    Selección de respuesta

    Pregunta

    Afirmación: Comprende la espiral de violencia que vivió la sociedad costarricense que la condujo a la guerra civil de 1948 y su impacto en la vida cotidiana.

    10)  Lea el siguiente texto:

    A pesar de la existencia del Código Electoral, la oposición desconfiaba de las garantías electorales. En un clima de violencia, el 19 y 20 de julio de 1947, en Cartago, la policía reprime a jóvenes opositores. Estos actos conducen a la Huelga de Brazos Caídos que se inició el 21 de julio de 1947 con una gran manifestación de fuerza. Después de la manifestación se declaró la huelga a nivel nacional el día 23 de julio, se cerraron los bancos y puestos comerciales, y se produjeron disturbios y saqueos en la capital y en Cartago. Fue fundamentalmente un paro patronal, pero contó con apoyo popular. El 2 de agosto un gran grupo de mujeres desfiló frente a la Casa Presidencial exigiendo garantías electorales.

    Adaptado de elespiritudel48.org

    De acuerdo con el texto anterior, una de las causas de la Guerra Civil de 1948 en Costa Rica consistió en

    Respuestas

    A) el descontento de varios sectores sociales que demandaban garantías e igualdad real en los procesos electorales.

    B) la falta de control policial que controlara los movimientos de protesta contra la desconfianza de los procesos electorales.

    C) las pérdidas económicas sufridas por el comercio en general, como consecuencia de la Huelga de Brazos Caídos.

    Retroalimentación

    Ítem 11

    Selección de respuesta

    Pregunta

    Afirmación: Reconoce la importancia de las instituciones económicas y sociales establecidas en la segunda mitad del siglo XX, para transformar la estructura económica y social.

    11)  Lea el siguiente texto:

    En general, se puede afirmar que el modelo de desarrollo basado en la sustitución de importaciones tuvo varios efectos sobre la vida nacional. En particular, contribuyó a propiciar la transición de una economía rural a otra más moderna, en donde se privilegió a las actividades industriales y de servicios. Como consecuencia del dinamismo del sector industrial y/o a causa de la intervención del Estado, surgieron nuevas actividades cuyas repercusiones se extendieron a toda la economía. A finales de los años setenta Costa Rica contaba con una red de comunicaciones nacionales e internacionales, una infraestructura de transporte aéreo, marítimo y terrestre que integraba al país con los mercados internacionales, y una extensa gama de otros servicios financieros y comerciales.

    Adaptado de repositorio.cepal.org

    De acuerdo con el texto anterior, una consecuencia de la implementación del modelo de Sustitución de Importaciones en Costa Rica consistió en

    Respuestas

    A) una disminución de los ingresos del Estado, debido al cambio de las actividades económicas y productivas del país.

    B) la diversificación de la economía, con lo cual ya no se dependería de los productos tradicionales de exportación.

    C) la separación del Estado como mediador en los procesos productivos y cambios en el nuevo modelo económico implementado en el país.

    Retroalimentación

    Ítem 12

    Selección de respuesta

    Pregunta

    Afirmación: Analiza las principales transformaciones sociales y económicas que se desarrollaron entre la década de 1950 y 1980 en Costa Rica y sus efectos sobre las condiciones de vida de la sociedad costarricense.

    12)  Lea el siguiente texto:

    La nueva visión que plantea el país sobre la ruralidad implica tener un nuevo concepto sobre lo que es rural, así como dejar de concebir el desarrollo que se da en el paisaje rural como aquel en el cual prevalecía la actividad económica centralizada en las actividades agrícolas, agropecuarias y/o agroindustriales. En su lugar se aspira a un espacio que permita diversificar las actividades económicas productivas (sean estas agrícolas, pecuarias, agroindustriales, turísticas, recreacionales, de ocio, comerciales, empresariales o de agronegocios, entre otras) con el fin de diversificar la generación de empleo y la economía rural en función del bienestar colectivo.

    Adaptado de www.revistas.una.ac.cr

    De acuerdo con el texto anterior, las mejoras socioeconómicas de las zonas rurales de Costa Rica deben replantearse ya que

    Respuestas

    A)  existen posibilidades de progreso al igual que en las zonas urbanas, si se implementan políticas que dinamicen y diversifiquen la economía rural.

    B) los mayores centros de población se ubican en las zonas rurales, por consiguiente, se hace necesario un mayor desarrollo en las zonas urbanas.

    C) tradicionalmente y debido a sus actividades productivas, los sectores rurales son fuentes de mayor empleo que en las zonas urbanas.

    Retroalimentación

    Ítem 13

    Selección de respuesta

    Pregunta

    Afirmación: Reconoce las principales reivindicaciones y los cambios sociales que diversos grupos sociales plantearon durante las décadas de 1950-1980 en Costa Rica.

    13)  Lea la siguiente información:

    En Costa Rica, la expansión de las convenciones colectivas ocurrió treinta años después de haberse estipulado ese derecho en el Código de Trabajo. El principal elemento para su concreción había sido la persistencia de los patronos en resolver los conflictos laborales por medio de “arreglos directos” que se suscribían, generalmente, al margen de los propios sindicatos. Así, en 1971 se firmó la primera convención colectiva en las fincas bananeras del Pacífico sur, inaugurándose una etapa que se extendió por quince años, en la cual se suscribieron numerosas convenciones que legitimaron las demandas obreras.

    De acuerdo con el texto anterior, uno de los aspectos que propició el establecimiento de las convenciones colectivas consistió en

    Respuestas

    A) la suspensión indefinida del derecho a establecer un movimiento de huelga por parte del sector laboral bananero.

    B)  la defensa de los derechos de los trabajadores mediante los lineamientos del derecho colectivo costarricense.

    C) la resolución de los conflictos obrero-patronales mediante acuerdos privados entre trabajador y empleador.

    Retroalimentación

    Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0

    Creado con eXeLearning (Ventana nueva)