Establecimiento de puntos de corte de la Prueba Nacional Estandarizada
El establecimiento de los puntos de corte para la Prueba Nacional Estandarizada 2023 (primaria y secundaria) se realizó mediante el Método Bookmark, en congruencia con el modelo de medición y el de evaluación que fundamentan esta prueba.
El modelo de evaluación (referido a criterios) se utiliza para evaluar el proceso de aprendizaje y el desempeño del estudiantado, es decir, permite conocer el nivel de las personas estudiantes en el dominio evaluado y realizar una interpretación de la puntuación obtenida. Es por esto que se elaboran niveles de desempeño que describen, en cada uno de ellos, lo que es capaz de realizar el estudiantado en cada componente que conforma la Prueba Nacional Estandarizada. Para definir hasta dónde llega un nivel de desempeño y empieza el siguiente, se establecen puntos de corte mediante el método seleccionado. Estos puntos corresponden a valores numéricos que operacionalizan los niveles de desempeño establecidos.
El método Bookmark utiliza el juicio de expertos para el análisis de los ítems que corresponden a cada componente de la prueba (30 ítems para en primaria y 35 en secundaria, por componente). En este caso, el Ministerio de Educación Pública contó con la participación de asesores regionales y nacionales, los cuales brindaron su juicio de experto. Los ítems se presentaron a los panelistas para que los analizaran en conjunto, siguiendo un orden de dificultad creciente desde el más fácil hasta el más difícil, tomando como referencia los resultados de la aplicación sumativa con la población estudiantil 2023 en cada modalidad educativa.
A cada panelista se le solicitó establecer una marca para cada punto de corte. El primer punto de corte establece hasta dónde llega el nivel básico e inicia el nivel intermedio. El segundo punto de corte define hasta dónde llega el nivel intermedio e inicia el avanzado.
El establecimiento de los puntos de corte es un proceso que se realiza en varias rondas de trabajo. En cada ronda se busca el consenso entre los distintos panelistas, mediante una discusión detallada sobre qué mide el ítem en cuestión y por qué tiene una dificultad mayor que el ítem anterior. Como producto final de estas rondas, se establecen los puntos de corte que permiten clasificar los desempeños en los tres niveles establecidos.
La utilización del método Bookmark aporta evidencias de validez a la interpretación de resultados de la Prueba Nacional Estandarizada y permite a los distintos interesados contar con información válida y confiable para la toma de decisiones, en pro de la mejora de la calidad educativa del sistema educativo costarricense.
Desde un enfoque positivo de la evaluación, se redactaron descriptores generales de desempeño que permiten enfatizar en las oportunidades de mejoramiento estudiantil, que se deben trabajar desde las aulas.
Posteriormente, el equipo de especialistas elaboró una serie de descripciones específicas por cada componente y nivel de desempeño, lo que permite tener claridad en lo que cada estudiante puede realizar. La conformación de estos niveles tiene una lógica jerárquica (van de menor a mayor), en otras palabras, un estudiante que se ubica en un nivel tiene altas probabilidades de resolver los ítems que corresponden a ese nivel y los de niveles inferiores.
